21.06.24 Morning
Thai Murli Om Shanti BapDada Madhuban
สาระ:
ลูกๆ
ที่แสนหวาน ก่อนที่จะกลายเป็นเทพ อย่างแน่นอนลูกต้องกลายเป็นบราห์มินอย่างแน่นอน
เพียงผู้ที่เกิดจากปากของบราห์มาเท่านั้นที่เป็นบราห์มินที่แท้จริงผู้ที่จะกลายเป็นเทพด้วยการศึกษาราชาโยคะ
คำถาม:
ชุมนุมทางจิตของลูกพิเศษสุดและแตกต่างจากชุมนุมทางจิต (สัทซัง)อื่นๆ ทั้งหมดในแง่ใด?
คำตอบ:
ในชุมนุมทางจิตอื่นๆ ไม่มีเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์
ผู้คนก็สูญเสียความมั่งคั่งและทรัพย์สมบัติของพวกเขาและเฝ้าแต่เร่ร่อนต่อไป
ลูกไม่ได้เร่ร่อนในชุมนุมทางจิตนี้ นี่คือโรงเรียนและชุมนุมทางจิต(สัทซัง)
ลูกศึกษาในโรงเรียนนี้ ลูกไม่ได้เร่ร่อน การศึกษาหมายถึงการหารายได้
ลูกได้รับรายได้มากเท่าที่ลูกศึกษาและซึมซับความรู้นี้และดลใจผู้อื่นให้ทำเช่นเดียวกัน
การเข้ามาสู่ชุมนุมทางจิตนี้หมายถึงการไม่ได้สัมผัสอะไรนอกจากการได้รับคุณประโยชน์
โอมชานติ
พ่อทางจิตนั่งที่นี่และอธิบายแก่ลูกๆ ทางจิต ลูกๆ ทางจิตรับฟังด้วยหูของลูก
พ่อที่ไม่มีขีดจำกัดพูดกับลูกๆว่า พิจารณาว่าตนเองเป็นดวงวิญญาณ
ด้วยการรับฟังสิ่งนี้ซ้ำแล้วซ้ำเล่า สติปัญญาก็จะหยุดเร่ร่อนและจะกลับมามั่นคง
ลูกจะนั่งที่นี่จากการคิดว่าตนเองเป็นดวงวิญญาณ ลูกๆ
เข้าใจว่าลูกมาที่นี่เพื่อที่จะกลายเป็นเทพ ลูกเป็นลูกที่ถูกนำมาเลี้ยงดู ลูกๆ
บราห์มินกำลังศึกษาเล่าเรียน ลูกกำลังศึกษาเล่าเรียนอะไร?
วิธีที่จะเปลี่ยนจากบราห์มินไปเป็นเทพ เมื่อเด็กๆ
ไปวิทยาลัยพวกเขาก็เข้าใจว่าพวกเขาจะศึกษาเล่าเรียนและกลายเป็นวิศวกรหรือหมอ ฯลฯ
พวกเขาจะตระหนักในสิ่งนี้ในวันเข้าเรียน ในทำนองเดียวกันลูกๆ
ของบราห์มาก็ได้กลายเป็นบราห์มินและลูกก็เข้าใจด้วยเช่นกันว่าจากบราห์มินลูกจะกลายเป็นเทพ
เคยมีการจดจำกันว่ามนุษย์เปลี่ยนแปลงกลายเป็นเทพ อย่างไรก็ตามใครกลายเป็นเช่นนั้น?
ไม่ใช่ชาวฮินดูทั้งหมดจะกลายเป็นเทพ
ในความเป็นจริงไม่มีศาสนาเช่นนั้นอย่างศาสนาฮินดู
ศาสนาดั้งเดิมที่คงอยู่ตลอดไปไม่ใช่ศาสนาฮินดู หากลูกถามใครก็ตามว่า “ใครก่อตั้งศาสนาฮินดู?”
พวกเขาก็จะสับสน มีการให้ชื่อนั้นเนื่องจากความไม่รู้
ผู้ที่อยู่ในฮินดูสถานก็เรียกตนเองว่าฮินดู
ในความเป็นจริงแล้วชื่อของที่นั่นคือบารัตไม่ใช่ฮินดูสถาน
แผ่นดินนั้นเรียกว่าแผ่นดินบารัตไม่ใช่แผ่นดินฮินดูสถาน มันคือบารัต
แต่ถึงกระนั้นพวกเขาก็ยังไม่รู้ว่านี่คือแผ่นดินใด
เพราะความไม่บริสุทธิ์พวกเขาจึงไม่สามารถพิจารณาว่าตนเองเป็นเทพ
เหล่าเทพนั้นมีความบริสุทธิ์ ศาสนานั้นก็ไม่ได้คงอยู่ในปัจจุบัน ศาสนาอื่นๆ
ทั้งหมดก็ได้ปรากฏขึ้น ศาสนาของพระพุทธเจ้าคือศาสนาพุทธ ศาสนาของอับราฮัมคืออิสลาม
และศาสนาของพระคริสต์คือศาสนาคริสต์ อย่างไรก็ตามไม่ได้มีศาสนาเช่นศาสนาฮินดู
เป็นชาวต่างชาติที่ได้ให้ชื่อฮินดูสถานนี้
เนื่องจากความไม่บริสุทธิ์พวกเขาจึงไม่พิจารณาว่าตนเองเป็นของศาสนาเทพ
พ่อได้อธิบายแล้วว่าศาสนาดั้งเดิมที่คงอยู่ตลอดไปคือศาสนาเทพและเป็นศาสนาที่เก่าแก่โบราณที่สุด
มีศาสนาใดในตอนเริ่มต้น? นั่นคือศาสนาเทพ ไม่สามารถเรียกว่าศาสนาฮินดู
เวลานี้ลูกคือบราห์มินลูกที่นำมาเลี้ยงของบราห์มา
ลูกกำลังศึกษาเล่าเรียนเพื่อที่จะกลายเป็นเทพจากบราห์มิน
ไม่ใช่ว่าลูกกำลังศึกษาเล่าเรียนเพื่อจะกลายเป็นเทพจากฮินดู
ลูกเปลี่ยนจากบราห์มินไปเป็นเทพ ลูกต้องซึมซับสิ่งนี้เป็นอย่างดี
ดูซิว่าเวลานี้มีศาสนาจำนวนนับไม่ถ้วนและจำนวนก็เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ
ไม่ว่าลูกจะให้คำบรรยายที่ไหนเป็นสิ่งดีที่จะอธิบายสิ่งนี้
ในเวลานี้เป็นยุคเหล็กและศาสนาทั้งหมดได้กลับมาตาโมประธาน
หากลูกอธิบายด้วยรูปภาพความหยิ่งยโสของพวกเขาของ “ฉันเป็นผู้นั้นผู้นี้” “ฉันเป็นสิ่งนี้”
จะจบสิ้นลง พวกเขาจะตระหนักว่าพวกเขาตาโมประธาน ก่อนอื่นใดจงให้คำแนะนำพ่อแก่พวกเขา
แล้วแสดงให้พวกเขาเห็นว่าโลกเก่านี้กำลังจะเปลี่ยนแปลง
แต่ละวันรูปภาพจะกลับมาสวยงามมากขึ้น
เช่นที่เด็กๆในโรงเรียนมีแผนที่อยู่ในสติปัญญาของพวกเขา
ในทำนองเดียวกันทั้งหมดนี้ก็ควรที่จะคงอยู่ในสติปัญญาของลูก
แผนที่อันดับหนึ่งคือสิ่งนี้ที่ได้แสดงให้เห็นตรีมูรติและโลกทั้งสองของยุคทองและยุคเหล็ก
เวลานี้ลูกอยู่ในยุคบรรจบพบกันที่เป็นสิริมงคล
โลกเก่านี้กำลังจะถูกทำลายและศาสนาเทพดั้งเดิมเดียวนี้กำลังมีการก่อตั้งขึ้น
ลูกเป็นของศาสนาเทพดั้งเดิม ไม่ได้มีศาสนาฮินดู เช่นที่ซันยาสซีพิจารณาธาตุบราห์ม,สถานที่อยู่อาศัยว่าเป็นพระเจ้า
ในทำนองเดียวกันผู้ที่อยู่ในฮินดูสถานก็พิจารณาว่าตนเองเป็นของศาสนาฮินดู
ของพวกเขานั้นแตกต่างไปจากของลูก เทพนั้นสูงส่งมาก ผู้คนพูดว่า ผู้นี้เป็นเหมือนเทพ
เมื่อใครบางคนมีคุณสมบัติที่ดี พวกเขาก็พูดถึงผู้นั้นว่า ผู้นี้มีคุณธรรมที่สูงส่ง
ลูกเข้าใจว่าหลังจากราเด้และกฤษณะแต่งงานกันแล้วพวกเขาก็กลายเป็นลักษมีและนารายณ์
พวกเขาเรียกว่าเป็นวิษณุ ภาพลักษณ์ทั้งหมดนั้นมีอยู่แต่ไม่มีใครรู้จักพวกเขา
เวลานี้พ่อนั่งที่นี่และอธิบายแก่ลูก เป็นพ่อที่ทุกคนจดจำมา
ไม่ได้มีมนุษย์ใดผู้ที่ไม่มีพระเจ้าอยู่ที่ริมฝีปากของพวกเขา
พระเจ้าเป็นที่รู้จักว่าเป็นผู้เดียวที่ไม่มีตัวตน
พวกเขาไม่เข้าใจแม้แต่ความหมายของคำว่า “ไม่มีตัวตน” เวลานี้ลูกเข้าใจทุกสิ่ง
ลูกได้เปลี่ยนจากผู้ที่มีสติปัญญาเป็นหินเหล่านั้นเป็นผู้ที่มีสติปัญญาที่สูงส่ง
ความรู้นี้เป็นไปสำหรับผู้คนของบารัตเท่านั้นไม่ใช่สำหรับผู้คนของศาสนาอื่นๆ
อย่างไรก็ตามลูกสามารถอธิบายว่าการขยายตัวเกิดขึ้นอย่างไรและแผ่นดินอื่นปรากฏตัวขึ้นอย่างไร
จะไม่ได้มีแผ่นดินใดๆ หลงเหลืออยู่นอกจากบารัต ศาสนาเดียวนั้นไม่ได้คงอยู่ในเวลานี้
ศาสนาที่เหลือทั้งหมดนั้นคงอยู่ ตัวอย่างของต้นไทรนั้นถูกต้อง
รากฐานของศาสนาเทพดั้งเดิมที่คงอยู่ตลอดไปไม่คงอยู่
ส่วนที่เหลือของต้นไม้ก็ยังคงยืนอยู่
ดังนั้นสิ่งนี้กล่าวได้ว่าศาสนาเทพดั้งเดิมที่คงอยู่ตลอดไป
ไม่ใช่ศาสนาฮินดูที่เคยอยู่มา เวลานี้ลูกได้กลายเป็นบราห์มินเพื่อที่จะกลายเป็นเทพ
ดังนั้นก่อนอื่นลูกต้องกลายเป็นบราห์มินอย่างแน่นอน มีคำกล่าวว่า
วรรณะศูทรและวรรณะพราหมณ์ ไม่ได้เรียกว่าราชวงศ์ศูทร แม้ว่าจะมีราชาและราชินี
เริ่มแรกเหล่าเทพเคยเป็นจักรพรรดิและจักรพรรดินี
ที่นี่มีจักรพรรดิและจักรพรรดินีฮินดู
มีเพียงบารัตเดียวเท่านั้นและดังนั้นพวกเขาได้แยกออกไปได้อย่างไร?
ร่องรอยทั้งหมดของพวกเขาได้หายไป มีเพียงภาพลักษณ์เท่านั้นที่คงอยู่
สุริยะวงศ์คืออันดับหนึ่ง เวลานี้ลูกได้มาที่นี่เพื่อที่จะเป็นของสุริยะวงศ์
นี่คือราชาโยคะ สิ่งนี้อยู่ในสติปัญญาของลูกว่าลูกจะกลายเป็นลักษมีและนารายณ์
มีความสุขในหัวใจของลูกที่พ่อกำลังสอนลูกเพื่อทำให้ลูกกลายเป็นจักรพรรดิและจักรพรรดินี
นี่คือเรื่องราวที่แท้จริงของการกลายเป็นนารายณ์ที่แท้จริง
ก่อนหน้านี้เป็นเวลาชาติแล้วชาติเล่าลูกเคยรับฟังเรื่องราวของการกลายเป็นนารายณ์ที่แท้จริง
แต่นั่นไม่ใช่เรื่องราวที่แท้จริง
ลูกไม่สามารถที่จะกลายเป็นเทพจากมนุษย์ในหนทางของความเลื่อมใสศรัทธา
ลูกไม่สามารถได้รับการหลุดพ้นหรือการหลุดพ้นในชีวิต
มนุษย์ทั้งหมดได้มาซึ่งการหลุดพ้นและการหลุดพ้นในชีวิตอย่างแน่นอน
เวลานี้ทุกคนอยู่ในบ่วงพันธะ
แม้แต่ทุกวันนี้เมื่อดวงวิญญาณลงมาจากเบื้องบนเขาก็เข้ามาสู่ชีวิตของการหลุดพ้นไม่ใช่สู่ชีวิตของบ่วงพันธะ
เพียงครึ่งหนึ่งของเวลาที่เป็นการหลุดพ้นในชีวิตและอีกครึ่งหนึ่งนั้นเป็นชีวิตของบ่วงพันธะ
การละเล่นนี้ได้ถูกกำหนดไว้แล้ว
ลูกทั้งหมดคือนักแสดงในการละเล่นที่ไม่มีขีดจำกัดนี้
ลูกมาที่นี่เพื่อเล่นบทบาทของลูก ลูกดวงวิญญาณไม่ใช่ผู้อาศัยของสถานที่นี้
ได้มีการอธิบายกับลูกว่าลูกลงมาอย่างไร
ดวงวิญญาณเฝ้าแต่กลับมาใช้ชาติเกิดใหม่ที่นี่
ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ของทั้งโลกตั้งแต่ตอนเริ่มต้นจนถึงตอนนี้อยู่ในสติปัญญาของลูก
ผู้คนไม่รู้ว่าพ่อที่ไม่มีขีดจำกัดทำอะไรอยู่เบื้องบน
ดังนั้นพวกเขาจึงเรียกว่าผู้ที่มีสติปัญญาที่ตกต่ำ
ก่อนหน้านี้ลูกเคยเป็นผู้ที่มีสติปัญญาที่ไม่บริสุทธิ์เช่นกัน
เวลานี้พ่อได้อธิบายความลับของผู้สร้างและตอนเริ่ม ตอนกลาง และตอนจบของสิ่งสร้าง
ลูกๆที่ยากจนและธรรมดาก็รู้ทุกสิ่ง ลูกคือผู้ที่มีสติปัญญาที่สะอาด
สิ่งที่สะอาดก็เรียกว่าบริสุทธิ์ ผู้ที่มีสติปัญญาที่ตกต่ำก็เรียกว่าไม่บริสุทธิ์
ดูซิว่าเวลานี้ลูกกำลังจะกลายเป็นอะไร!
ในโรงเรียนเช่นกันนักเรียนก็สามารถได้รับสถานภาพที่สูงด้วยการศึกษาของพวกเขา
การศึกษาของลูกนั้นสูงที่สุดที่ลูกจะประกาศสิทธิ์ในสถานภาพที่เป็นราชา
ผู้คนเหล่านั้นถือกำเนิดเป็นราชาด้วยการให้ทานและทำบุญ
ภายหลังพวกเขาก็ได้กลายเป็นราชา ในขณะที่ลูกกลายเป็นราชาด้วยการศึกษานี้ พ่อพูดว่า
พ่อสอนราชาโยคะแก่ลูกๆ ไม่มีใครนอกจากพ่อสามารถสอนราชาโยคะให้แก่ลูกได้
เป็นพ่อผู้ที่สอนความรู้ของราชาโยคะแก่ลูกซึ่งลูกจะอธิบายแก่ผู้อื่นได้
พ่อสอนราชาโยคะแก่ลูกเพื่อที่ลูกจะสามารถกลับมาบริสุทธิ์จากไม่บริสุทธิ์
พิจารณาว่าตนเองเป็นดวงวิญญาณและจดจำพ่อผู้ไม่มีตัวตนแล้วลูกจะกลับมาบริสุทธิ์
และแล้วด้วยการรู้วงจร ลูกจะกลายเป็นผู้ปกครองโลกในยุคทอง
เป็นสิ่งที่ง่ายดายมากที่จะอธิบายสิ่งนี้ ในปัจจุบันไม่มีใครเป็นของศาสนาเทพ
ทุกคนได้แปรเปลี่ยนไปสู่ศาสนาอื่น
เมื่อลูกอธิบายแก่ใครก็ตามก่อนอื่นจงให้คำแนะนำของพ่อแก่พวกเขา
พ่ออธิบายว่าผู้คนมากมายได้จากไปสู่ศาสนาอื่น มีชาวพุทธและมุสลิมจำนวนนับไม่ถ้วน
ฯลฯ บางคนก็ถูกบังคับให้กลายเป็นมุสลิม หลายคนก็ได้กลายเป็นชาวพุทธเช่นกัน
บางคนให้คำบรรยายและนับพันๆก็ได้แปรเปลี่ยนไปเป็นชาวพุทธ
ชาวคริสเตียนเองก็มาและให้คำบรรยายในลักษณะนี้เช่นกัน
เวลานี้พวกเขามีประชากรมากที่สุด ทั้งวงจรของโลกเวลานี้หมุนอยู่ในสติปัญญาของลูก
เหตุนี้เองพ่อจึงพูดว่า ลูกคือผู้ควงกงจักรแห่งการตระหนักรู้ในตนเอง
วิษณุเช่นกันก็ได้มีการแสดงให้เห็นพร้อมกับกงจักรแห่งการตระหนักรู้ในตนเอง
ผู้คนไม่เข้าใจเหตุใดจึงได้มีการแสดงวิษณุพร้อมกับสิ่งนั้น
กฤษณะและนารายณ์ก็เรียกว่าเป็นผู้ควงกงจักรแห่งการตระหนักรู้ในตนเอง
ลูกควรจะอธิบายด้วยเช่นกันว่ามีความเกี่ยวข้องอะไรระหว่างทั้งสอง
ทั้งสามสิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งเดียวกัน
ที่จริงแล้วกงจักรแห่งการตระหนักรู้ในตนเองเป็นไปสำหรับลูกบราห์มิน
ลูกกลายเป็นผู้ควงกงจักรแห่งการตระหนักรู้ในตนเองด้วยความรู้
กงจักรแห่งการตระหนักรู้ในตนเองนั้นไม่ได้เป็นสิ่งที่จะใช้ฆ่าหรือตัดคอ
นี่เป็นประเด็นของความรู้ บาปของลูกจะถูกเผามากเท่าที่ลูกควงวงจรของความรู้
ไม่ใช่เรื่องของการตัดศีรษะใคร นี่ไม่ใช่กงจักรของความรุนแรง
กงจักรนี้ทำให้ลูกไม่ก้าวร้าวรุนแรง
พวกเขาได้เปลี่ยนความหมายของสิ่งนี้ไปอย่างสิ้นเชิง
ไม่มีใครนอกจากพ่อสามารถอธิบายสิ่งนี้ ลูกๆ
ที่สุดแสนหวานควรจะมีความสุขเป็นอย่างมาก เวลานี้ลูกเข้าใจว่าลูกคือดวงวิญญาณ
ก่อนหน้านี้ลูกได้ลืมไปว่าลูกเคยเป็นดวงวิญญาณและลูกก็ลืมบ้านของลูกด้วยเช่นกัน
ดวงวิญญาณก็ยังคงเรียกว่าดวงวิญญาณ พวกเขาพูดว่าพระเจ้าอยู่ในก้อนกรวดก้อนหิน
พวกเขาได้ประณามพ่อของดวงวิญญาณอย่างมาก พ่อมาอีกครั้งและให้ความรู้แก่ลูก
ดวงวิญญาณ ไม่สามารถกล่าวถึงดวงวิญญาณว่าพวกเขาอยู่ในก้อนกรวดและก้อนหินและในทุกอณู
ประเด็นของสัตว์นั้นก็แยกไป เป็นมนุษย์ที่ศึกษาเล่าเรียน
เวลานี้ลูกเข้าใจว่าลูกจะกลายเป็นอะไรและเป็นเวลากี่ชาติเกิด ลูกได้จบสิ้น 84
ชาติเกิดของลูก ไม่มีเรื่องของ 8.4 ล้านชาติเกิด
มนุษย์อยู่ในความมืดสนิทของความไม่รู้ เหตุนี้เองจึงมีคำกล่าวว่า
เมื่อพระอาทิตย์แห่งความรู้ขึ้นความมืดของความไม่รู้ก็หายไป
เป็นเวลาครึ่งวงจรในยุคทองแดงและยุคเหล็กที่มีความมืด
เป็นเวลาครึ่งวงจรในยุคทองและยุคเงินที่มีความสว่าง
นี่คือความรู้ของกลางวันและกลางคืน,ของความสว่างและความมืด
เหล่านี้เป็นประเด็นที่ไม่มีขีดจำกัด
เป็นเวลาครึ่งวงจรที่ลูกสะดุดล้มอย่างมากในความมืด มีการเร่ร่อนอย่างมาก
เมื่อลูกกำลังศึกษาเล่าเรียนในโรงเรียน นั่นก็ไม่เรียกว่าเป็นการเร่ร่อน
ผู้คนนั้นเร่ร่อนเป็นอย่างมากในสัตซังเหล่านั้น ไม่ได้มีรายได้จากสิ่งเหล่านั้น
มีแต่การสูญเสียเท่านั้น ซึ่งเหตุนี้เองจึงรู้ได้ว่าเป็นการเร่ร่อน
ในขณะที่เร่ร่อนผู้คนก็ใช้ความมั่งคั่งและทรัพย์สมบัติทั้งหมดของพวกเขาไปจนหมดสิ้นและกลับมายากจนข้นแค้น
เวลานี้ในการศึกษานี้ยิ่งลูกซึมซับคุณธรรมมากเท่าไหร่และยิ่งดลใจผู้อื่นให้ดูดซับคุณธรรมมากเท่าไหร่ก็จะยิ่งมีคุณประโยชน์และคุณประโยชน์มากขึ้นตามนั้น
เมื่อลูกกลายเป็นบราห์มินแล้วก็ไม่มีอะไรนอกจากคุณประโยชน์เท่านั้น
ลูกเข้าใจว่าเป็นลูกบราห์มินที่จะกลายเป็นชาวสวรรค์ ทุกคน(บราห์มิน)
จะกลายเป็นชาวสวรรค์
อย่างไรก็ตามลูกกำลังทำความเพียรพยายามเพื่อประกาศสิทธิ์ในสถานภาพที่สูงที่นั่น
เวลานี้เป็นสภาพของการปลดเกษียณสำหรับลูกทั้งหมด ตัวลูกเองก็พูดว่า บาบา
พาเราไปสู่การปลดเกษียณไปสู่โลกที่บริสุทธิ์ นั่นคือโลกของดวงวิญญาณ
โลกที่ไม่มีตัวตนนั้นเล็กมาก ในขณะณ.ที่นี่มีแผ่นดินที่ใหญ่มากที่จะเดินเหินและเคลื่อนไหวไปทั่ว
สิ่งเหล่านี้ไม่ได้คงอยู่ที่นั่น (โลกที่ไม่มีตัวตน) ไม่มีร่างกาย ไม่มีบทบาทใดๆ
ดวงวิญญาณคงอยู่ที่นั่นเหมือนดวงดาว นี่คือความมหัศจรรย์ของธรรมชาติ
ดูซิว่าดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดวงดาวคงอยู่บนนั้นอย่างไร
ดวงวิญญาณเช่นกันคงอยู่ที่นั่นในธาตุแห่งแสงอย่างเป็นธรรมชาติโดยที่ไม่มีการค้ำจุนใดๆ
อัจชะ
ถึงลูกๆ
ที่สุดแสนหวาน ผู้เป็นที่รักยิ่ง ที่จากหายไปนาน เวลานี้ได้พบพานอีกครั้ง รัก
ระลึกถึง และสวัสดีตอนเช้า จากแม่ พ่อ บัพดาดา พ่อทางจิตพูดนมัสเตกับลูกๆ ทางจิต
สาระสำหรับการสร้างสมเพื่อการเป็นตัวของความรู้ คุณธรรม และการจดจำระลึกถึง:
1.
ไตร่ตรองความรู้และกลายเป็นผู้ควงกงจักรแห่งการตระหนักรู้ในตนเอง
ตัดบาปของลูกออกไปด้วยการควงวงจรแห่งการตระหนักรู้ในตนเอง
ไม่มีความก้าวร้าวรุนแรงทั้งสองทาง
2.
ทำให้สติปัญญาของลูกสะอาดและบริสุทธิ์
ศึกษาความรู้ของราชาโยคะเพื่อที่จะได้รับสถานภาพที่สูง
ให้มีความสุขในหัวใจของลูกเสมอที่ลูกกำลังรับฟังเรื่องราวที่แท้จริงของการกลายเป็นนารายณ์ที่แท้จริงนี้และการเปลี่ยนจากมนุษย์ให้กลายเป็นเทพ
พร:
ขอให้ลูกเป็นโยคีที่มั่นคงที่จิตใจและสติปัญญาของลูกทำงานอย่างถูกต้องแม่นยำตามคำสั่งของลูก
พลังพิเศษสำหรับการกลายเป็นโยคีที่มั่นคง คือ นายของตนเอง
พลังของจิตใจและสติปัญญาของลูก มนตรานั้นคือ “มานมนะบาฟ” (จดจ่อจิตใจของลูกที่ฉัน)
โยคะกล่าวได้ว่าเป็นโยคะของสติปัญญา ดังนั้น
ถ้าเครื่องมือพิเศษทั้งสองนี้อยู่ภายใต้การควบคุมของลูก นั่นคือ
ถ้าพวกเขาทำงานอย่างเหมาะสมตามคำสั่งของลูก
ถ้าลูกสามารถมีความคิดอะไรก็ตามที่ลูกต้องการ
ถ้าลูกสามารถจดจ่อสติปัญญาของลูกที่อะไรก็ตามที่ลูกต้องการ
และสติปัญญาของลูกไม่ทำให้ลูก ผู้เป็นราชา เร่ร่อน แต่กลับทำงานด้วยระเบียบวินัย
หลังจากนั้นจึงจะกล่าวได้ว่าลูกเป็นโยคีที่มั่นคง
คติพจน์:
จงเป็นครูที่ยิ่งใหญ่ของโลก อย่าทำให้เวลาเป็นครูของลูก